遠山敦子文部科学大臣が先日､｢確かな学力の向上のための2002アピール『学びのすすめ』｣を発表した｡４月からの新学習指導要領の全面実施を前に､子どもの力を伸ばし､やる気を高めるためにさまざまなことを提示している｡　一人ひとりにきめ細かい対応をすることや､宿題､始業前の学習､放課後の補習などを奨励｡学ぶ機会の充実や習慣付けも重視し､基礎・基本をしっかりと定着させるとうたっている｡　23日に篠山市教委で新教育課程に向けての研修会が開かれた｡ここでも講師の神戸女子短期大の長瀬荘一教授が､｢自分で考える力を養うのに総合学習は有効｣とした上で､｢基礎基本なくして総合学習は成立しない｣と指摘した｡しっかりした土台なくしては応用も生まれない｡ごく当然のことだと言える｡　さて､最近大学生をはじめとして学力低下が問題になっている｡新指導要領と学校週５日制の実施で､授業時間や教育内容が削減され､問題の深刻化をいっそう懸念する声も高まっている｡今回のアピールは､そのことを受けて出されたものだ｡　だが､子どもたちにだけ要求するのではなく､私たちも“大人としての基礎・基本”が身についているか､一度考えてみる必要があるのではないだろうか｡子どもたちの現状は､大人の社会を反映したものとも言えるのだから｡(坂本守啓)